МКДОУ№4 "Звездочка" ЗАТО п.Солнечный

Адрес: 660947,Красноярского края ,ЗАТО п. Солнечный, ул. Солнечная, д. 2 «б»
Телефон: 8(39156) 6-31-26
Эл. почта: mdou4zvezda@mail.ru

Версия для слабовидящих

МКДОУ№4 "Звездочка" ЗАТО п.Солнечный

660947,Красноярского края ,ЗАТО п. Солнечный, ул. Солнечная, д. 2 «б»

Телефон

8(39156) 6-31-26

Эл. почта mdou4zvezda@mail.ru

Главная

 

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение- детский сад №4 «Звездочка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально- личностному развитию детей закрытого административно- территориального образования поселок Солнечный Красноярского края.

 

Адрес юридический: 660947,Красноярского края,ЗАТО п.Солнечный. ул.Солнечная. д2 «б»

Адрес фактический: 660947,Красноярского края,ЗАТО п.Солнечный. ул.Солнечная. д2 «б»

Телефон (факс)-8(39156)27040

Электронная почта: mdou4zbezda@mail.ru

Заведующий ДОУ: Ольга Евгеньевна Сорокина.

ДОУ сдано в эксплуатацию в ноябре 2011года.

  Проектная мощность - 230 мест, увеличено на 70. Итого-300 мест.

Дошкольное учреждение укомплектовано согласно штатного расписания в количестве 76 сотрудников.

Информационная справка

Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения – детский сад №4 «Звездочка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей закрытого административно-территориального образования  поселок Солнечный Красноярского края.

 

 

Основные показатели

1

Количество детей в доу:

296

 

девочек

140

 

мальчиков

156

2

Количество групп, виды групп(комбинированные, компкнсирующего вида)

12 общеразвивающих групп

3

Количество набираемых детей в 2017 г

50

      Кадры

4

Количество педагогов детского сада

28

5

Образование:

 

 

                         высшее

15

 

                         Ср. спец

13

 

                         Учатся

0

6

Уровень квалификации:

 

 

                                  1 категория

14

 

                                   высшая

13

7

Аттестация за 16-17 уч. 

4 педагога:

2- высшая кв. категория

2- первая кв. категория

8

Курсы повышения квалификации по ФГОС за 20116-2017 уч. год

Все 28 педагогов.

      Материально-техническое оснащение

9

        

Сумма затраченная на приобретение материально- технич оснащение

                     Что приобретено

 517000 тыс.руб. - Ковры во все приемные комнаты ДОУ, аккордеон,  детские музыкальные инструменты, детские столы в две групповые комнаты, 2 световых стола в сенсорную комнату, игрушки.

 

         Конкурсы

10

5 самых значимых детских конкурсов

Краевой конкурс рисунков «Мой сказочный край»- благодарность

Диплом победителя(2 место) во Всероссийском конкурсе «Вопросита» в блиц- олимпиаде «Мы считаем все подряд»

Диплом победителя(2 место) во Всероссийском конкурсе «Вопросита» в блиц- олимпиаде «Для маленьких знатаков поэзии»

Диплом победителя Международной олимпиады (1 место) в номинации «В мире игрушек»

Диплом победителя (1 место) во Всероссийском конкурсе марафона «По страницам любимых книг»

11

5 самых значимых педагогических конкурсов

Диплом лауреата музыкальный руководитель за конкурсную работу во Всероссийском конкурсе «Музыкальная капель»

Диплом лауреата 4 степени в Международном творческом конкурсе «ВРИСУНКЕ» НОМИНАЦИИ «Костюмы»

Диплом участника Международного конкурса «Лучший сценарий праздника»

Диплом участника Всероссийского творческого конкурса для детей и педагогов «Созвездие талантов» за работу «Дидактические игры по развитию речи»

Диплом лауреата Всероссийского конкурса «Медалинград» в номинации «Творческие работы и методические разработки педагогов»

12

Муниципальные конкурсы

Муниципальный конкурс «Лучший детский сад года по предметно-развивающей среде»- 2 место

Муниципальный конкурс «Лучший воспитатель года -2 место

Муниципальный конкурс «Лучший музыкальный руководитель»- 2 место

Муниципальный фестиваль детского театрального творчества «Солнечный круг»- 1 место

Почетная грамота и ценный подарок за 2 место в Муниципальном конкурсе на лучшее новогоднее оформление»

Муниципальный конкурс «Солнечные лучики»- 1 и 3 место.

Грамота в муниципальном конкурсе «Детская спартакиада»-2 место

 

13. Описание развивающей предметно-пространственной среды по ФГОС в ДОУ:

Групповые комнаты, включают  игровую, познавательную, обеденную зоны. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. Также по территории ДОУ созданы и оформлены: уголок «Фиолетовый лес» - развивающие игры Воскобовича, сенсорная комната, уголок ПДД, «Русская изба». В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

14. Введение ФГОС, инновационные формы и методы организации образовательного процесса:

В рамках ФГОС предполагается использование активных и интерактивных методов, как более действенных и эффективных.

Кейс-метод. Задается ситуация (реальная или максимально приближенная к реальности). Дети должны исследовать ситуацию, предложить варианты ее разрешения, выбрать лучшие из возможных решений.

Метод проектов предполагает самостоятельный анализ заданной ситуации и умение находить решение проблемы. Проектный метод объединяет исследовательские, поисковые, творческие методы и приемы обучения по ФГОС.

Проблемный метод — предполагает постановку проблемы (проблемной ситуации, проблемного вопроса) и поиск решений этой проблемы через анализ подобных ситуаций (вопросов, явлений).

Эвристический метод — объединяет разнообразные игровые приемы в форме конкурсов, деловых и ролевых игр, соревнований, исследований.

Исследовательский метод перекликается с проблемным методом. Только здесь воспитатель сам формулирует проблему. Задача детей — организовать исследовательскую работу по изучению проблемы.

15. Условия для детей с ОВЗ, нуждающихся  в коррекционной работе в ДОУ:

Создание оптимальной системы комплексного сопровождения детей с ОВЗ в условиях ДОУ направленно:

- на максимальное всестороннее развитие ребенка в соответствии с его возможностями;

- коррекцию его психофизических недостатков;

-актуальное включение в окружающую социальную среду;

- подготовку к школьному обучению.

16. Внедрение проф. стандарта в ДОУ:

Через:

1. Совершенствование методической работы.

2.  Аттестация педагогических работников.

3. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов ДОУ.

17. Преемственность нач. школы и ДОУ:

Выдвигаются три вида преемственных связей: работа с детьми, работа с педагогами, работа с родителями.

Перед началом каждого учебного года мы, дошкольное учреждение и школа, заключаем договор по обеспечению преемственности, составляем  план совместной деятельности на учебный год.

План совместной работы утверждается ежегодно.

Очень важное место в работе по преемственности занимает воспитательная работа (связь детских коллективов ДОУ и начальной школы). Детский сад совместно со школой организует различные мероприятия, на которых встречаются дошкольники и младшие школьники (экскурсии, походы, акции, посещение музеев, спортивные мероприятия, выставки детского творчества). Родительские собрания , день открытых дверей и посещение режимных моментов в том числе и НОД.

Работая над проблемой преемственности между дошкольным воспитанием и школьным обучением, педагогические коллективы ДОУ и школы решают основные задачи взаимодействия:

Реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостный, последовательный перспективный характер;

Обеспечение условий, направленных на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развития индивидуальности каждого ребенка;

Создание единой стратегии в работе с родителями;

Обеспечение профессионального роста педагогов.

Основными объектами работы по преемственности:

Методическая и психолого-педагогическая работа;

Работа с родителями;

Воспитательная работа (связь детских коллективов).

18. Перспективы развития ДОУ:

-Укрепление здоровья детей, воспитание потребности в здоровом образе жизни;

- Повышение качества, разнообразия воспитательно- образовательной работы;

- Улучшение материально- технической базы и эстетического состояния дошкольного учреждения;

- Развитие активных форм взаимодействия с семьей и социумом с целью преемственности и развития детей.

В ДОУ-12 групп дошкольного возраста, которые содержат в себе: приемную, оснащенную  цветными кабинками на 25 мест, игровую, укомплектованную детской современной игровой мебелью, коврами, телевизором, спальню, буфетную, сформированную необходимым набором посуды, туалетная, в которой установлены 5 детских унитазов в закрывающихся кабинах без запоров, поддон для закаливания, унитаз для технических целей с гибким шлангом, 5 раковин для умывания, над каждым из которых прикреплено зеркало, выставлены деревянные шкафчики для полотенец.

Имеется:

 -медицинский кабинет: расположен на первом этаже и имеет два бокса изолятора на четыре койка мест с отдельным сан.узлом, кабинет врача, процедурный кабинет;

- пищеблок: расположен на первом этаже и имеет следующую экспликацию помещений: раздаточная, горячий цех, холодный цех, мойка кухонной посуды, мясо-рыбный цех, цех резки хлеба, цех для сыпучих подуктов, цех первичной обработки овощей, овощной цех, кладовая овощей, комната персонала, душевая и сан.узел.

Содержит в себе следующий перечень оборудования: 4 ШХ; бытовые холодильники и морозильники Бирюса 6ЕК-3шт; стол холодильный-1шт; пароварочные конвекторные аппараты электрические кухонные типа ПКА 10-1/ ВМ-1шт; машина тестомесильная; машина хлеборезальная; миксер и т.д.;

-прачечная: расположена на первом этаже и состоит из постирочной. В которой установлены шесть стиральных машинок автомат маркиLG,гладильной комнаты, в которой установлены гладильный каток, машина для сушки белья марки LG, комната выдачи чистого белья.

Условия обучения и воспитания

Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению:

-музыкальный зал: расположен на втором этаже, празднично оформлен нарядными шторами и роллами на окнах, имеется сцена, телевизор LG с диагональю 121см, четыре ковра (4х5), музыкальный инструмент, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты;

-гимнастический зал:  расположен на втором этаже. Окрашен в яркие спокойные тона, на окнах- жалюзи, оснащен шведскими стенками, сухими бассейнами, гимнастичекой скамейкой, балансиром, тележками со спортивным инвентарем, баскетбольными кольцами, дугами для подлезания, воротами для игры в мини-футбол, массажными дорожками. 

Музыкалный и гимнастический залы имеют кладовые для хранения инвентаря;

-компютерный класс: находится на втором этаже, оснащен 14 компьютерами, детской мебелью;

-кабинет заведующей: находится на втором этаже оснащен современной мебелью, компьютером, принтером, телефоном-факсом;

-кабинет заместителя заведующей по воспитательно- методической работе находится на втором этаже, укомлектован методической литературой для воспитателей;

-кабинет психолога: находится на третьем этаже, укомлектован мебелью и методическими пособиями для индивидуальной работы с детьми и родителями;

-зона игровой территории на улице включает в себя:

-групповые игровые площадки с яркими теневыми навесами, качелями, песочницами, мафами.

-две физкультурные площадки;

- зону для подвижных игр;

-зону с гимнастическим оборудованием.

- сенсорная комната.

- зона обучения ПДД.

- "Фиолетовый лес"- зона игр Воскобовича.

- "Русская изба"

 

 

 

Логотип МКДОУ №4 "Звездочка"

Логотип МКДОУ №4 "Звездочка"